5| 3 5话 为 主5| 7 4 · 6| 5 2 1并 且 被 普 遍 叫 好5| 5 1 2 6 7 7 2其 中 一 个 主 要 原 因5 2 · 4| 6 · 2 5 1 6 7 · 1 7 · 6 3 1 · 7 3 1| 5是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间1 · 4 · 3 2 1 2不 会 闭 塞 思 路3 1 · 4 1| 6 · 4 1 · 6 5 2 6不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来2 6 4 · 3| 1 5 5 4 · 1 4 · 2但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端5 3 1 3 7 6 1 1 · 2 7 3 · 4| 7 6 3 3| 4 7那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文4 4 · 6 1 2 6 · 4| 7 3 4 7 5甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分6 · 6 · 4 2 7 · 2 2 6 3 7 6 4 1 6 6 1 1 6这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允3 1| 7 5 1 2 4 1 3也 产 生 了 不 良 的 导 向4| 4 5 · 1| 6| 3| 3 1为 了 克 服 这 一 缺 陷4 4 1 7 1 3 7| 2 3 7命 者 在 命 上 加 强 了 限 制3 4 5 5 6 4 7 1 7 3提 示 语 更 具 规 范 和 科 学3| 3 7 1 6 · 2 2| 6 5 7 5| 6 6| 1 2| 5| 3 5 5再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求7 2 5 2 3 · 3 1 7 7 2 1 1 6 2| 4 5 1 2 3 6 3 7 7 6 4 3| 7 3 7 6| 6 1| 6就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则1 4| 2 2 · 2 · 4 2 5 6 6| 7| 7 · 4 5 5 3 5 5 · 7这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话1 7 · 2| 1 · 4信 马 由 僵 了3 · 6| 4| 4| 4| 4 2 3 · 1 5 7 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看1 6 · 2 6 · 4 3| 3| 7 2| 5阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意5 5 4| 4 6 · 2 2| 7 3| 3 6| 3 5将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准7| 7 7 · 2 3 2如 果 偏 或 者 离3 2 7 · 2 5的 主 要 分 数
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