1 · 3| 2 5 7 · 6 5 5 4么 来 ； 既 使 写 出 来 了3 5 3 3 7 5也 会 趋 于 形 式4 · 7 · 3 2 3 5缺 乏 真 情 实 感5 1 6 · 2| 7 4 4| 3正 是 这 样 造 成 了 难4 7 1 3| 3学 生 学 着 难5 7| 7 3 3 7教 师 教 着 更 难1 2 7 4 7| 5 3 7| 2 2那 么 如 何 使 简 单 起 来 呢1 6 1| 4 2 · 4| 4 6 4 6 5| 1 7 2 3 6 5| 5 1 1 3| 4 2| 5 我 认 为 使 简 单 的 最 行 之 有 效 的 办 法 是 ： 从 内 容 入 手6 1| 4 2情 趣 教 学4| 2 · 6 7 1 4 3 6| 2 7 7 2 小 学 生 自 我 约 束 能 力 差7 · 6 2| 2 1 3| 4| 4| 5 · 6 5 1| 1习 惯 注 意 于 自 己 感 兴 趣 的 事 情4 1因 此3 · 1| 7 3| 4 6 5 · 5 · 6| 5 1 7 2| 2 5 7 3 2 1如 果 指 导 也 能 把 重 点 放 在 引 发 学 生 的 情 趣 上2 · 4| 6 2 6 7 4往 往 会 事 半 功 倍2 3另 外7| 7 7 4| 5 · 6学 生 以 命 为 主5 4因 此4 7 2 4| 7 · 2 · 4 5 6 5还 要 指 导 学 生 把 握 内 容2| 3 5 · 2 4防 止 偏 、 跑7 5 · 7 6 下 面4| 7 · 1依 步 骤3 4 1 4 7 · 6| 5 · 5 2 5 3 · 6 7 · 4 6简 单 谈 谈 如 何 引 发 学 生 的 写 作 兴 趣5 · 4 1| 2 3 2 3 4 （ ） 课 前 准 备6 · 5| 1在 课 前6 7 · 4 3| 5 4 1| 7 4 2 1 4让 学 生 收 集 有 关 的 写 作 素 材3 · 5 6 7 7 · 6| 1 4 1学 生 对 此 非 常 有 兴 趣2 · 2 3 5 4 3 6| 3 4往 往 会 准 备 很 多 材 料2 1 4 1 4 7 4 · 6学 生 在 收 集 材 料 时6 6 5| 3| 1 3会 去 观 察 事 物2| 4 1 1 · 5 · 2| 7 6这 时 需 要 指 导 学 生1 5 6 5 6 · 1 2| 2 3 1 · 7 4 4 2 · 1 2 4在 观 察 事 物 时 要 细 致 地 、 有 条 理 地 观 察4 6 5 7 1| 4 2 5 · 6 7| 2 1 3可 以 从 他 们 感 兴 趣 的 地 方 着 手2 5 4但 也 要
====================================
详细信息
专辑名称：澳门威斯尼斯人wns888入
版权号：243413114
发行地址：莲湖区